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数学思维班

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数学思维班
多和孩子玩游戏,在不知不觉中锻炼孩子的数学兴趣。 样才能让孩子亲近数学、爱上思考?其实,答案非常简单,如果他觉得数学就在身边、 思考是件非常好玩的事情。
数学思维班
多和孩子玩游戏,在不知不觉中锻炼孩子的数学兴趣。 样才能让孩子亲近数学、爱上思考?其实,答案非常简单,如果他觉得数学就在身边、 思考是件非常好玩的事情。
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多和孩子玩游戏,在不知不觉中锻炼孩子的数学兴趣。 样才能让孩子亲近数学、爱上思考?其实,答案非常简单,如果他觉得数学就在身边、 思考是件非常好玩的事情。

授课方式:生活场景体验式学习、小学PEP教材无缝衔接

适合人群:适合4-10岁小学生学习

课程学时:一学期20课时,每课2.5小时,每周两次课,5个月内上完课程

在教学中我发现,在教学选材上,如果我们运用一些孩子们感兴趣的图案,可以更加提高孩子们的绘画兴趣。在教学方法上,用生动易懂的语言来代替晦涩难懂的术 语,会更加直观形象地完成教学目标,孩子也轻松愉快。如,《漂亮的裙子》一课我是这样引导的:“六一儿童节快到了,有个叫丽丽的小朋友想要一条漂亮的裙子 参加演出,可是这条裙子没有颜色,一点儿也不好看,丽丽可着急啦!我们一起来帮助丽丽,把裙子变得漂亮起来好吗?”“看谁的裙子的颜色最漂亮(颜色搭配要 鲜艳),而且不能弄脏裙子(保持画面整洁),丽丽才会更开心哦!”在语言上我们避免发生硬的指令,而用“比一比,看谁的小画笔最厉害!”“有的小朋友要加 油咯!”“你画的真好!如果颜色画重一点,满一点就更好了!”等激励性的语言,如果再有“小红花”的奖励,那孩子们的干劲就更大了!




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