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幼儿学习兴趣班

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幼儿学习兴趣班
兴趣是第一老师”,兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉,是开展各项活动的前提和保障。兴趣又是幼儿学习最好的老师,是幼儿探索知识的动力。只有对知识产生了浓厚的兴趣,才能使幼儿自主学习,积极参与。在教学活动中,只有在幼儿感兴趣的时候,幼儿才能学得轻松,学得愉快。
幼儿学习兴趣班
兴趣是第一老师”,兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉,是开展各项活动的前提和保障。兴趣又是幼儿学习最好的老师,是幼儿探索知识的动力。只有对知识产生了浓厚的兴趣,才能使幼儿自主学习,积极参与。在教学活动中,只有在幼儿感兴趣的时候,幼儿才能学得轻松,学得愉快。
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兴趣是第一老师”,兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉,是开展各项活动的前提和保障。兴趣又是幼儿学习最好的老师,是幼儿探索知识的动力。只有对知识产生了浓厚的兴趣,才能使幼儿自主学习,积极参与。在教学活动中,只有在幼儿感兴趣的时候,幼儿才能学得轻松,学得愉快

授课方式:老师和同学一起对有兴趣的课程一起完成

适合人群:适合2~5岁的所有宝宝

课程学时:一学期20课时,每课1小时,每周3次课,3个月内上完课程

在教学中我发现,在教学选材上,如果我们运用一些孩子们感兴趣的图案,可以更加提高孩子们的绘画兴趣。在教学方法上,用生动易懂的语言来代替晦涩难懂的术 语,会更加直观形象地完成教学目标,孩子也轻松愉快。如,《漂亮的裙子》一课我是这样引导的:“六一儿童节快到了,有个叫丽丽的小朋友想要一条漂亮的裙子 参加演出,可是这条裙子没有颜色,一点儿也不好看,丽丽可着急啦!我们一起来帮助丽丽,把裙子变得漂亮起来好吗?”“看谁的裙子的颜色最漂亮(颜色搭配要 鲜艳),而且不能弄脏裙子(保持画面整洁),丽丽才会更开心哦!”在语言上我们避免发生硬的指令,而用“比一比,看谁的小画笔最厉害!”“有的小朋友要加 油咯!”“你画的真好!如果颜色画重一点,满一点就更好了!”等激励性的语言,如果再有“小红花”的奖励,那孩子们的干劲就更大了!




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