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幼儿绘画涂鸦

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幼儿绘画涂鸦
孩子不能用语言来充分表达,又不能靠书写文字来表达,他们通过绘画来表达自己的想法,讲述自己的感受和发现。无论画的好坏,成人都应该首先倾听孩子在绘画中想要表达的东西,理解他们所要讲述的内容。
幼儿绘画涂鸦
孩子不能用语言来充分表达,又不能靠书写文字来表达,他们通过绘画来表达自己的想法,讲述自己的感受和发现。无论画的好坏,成人都应该首先倾听孩子在绘画中想要表达的东西,理解他们所要讲述的内容。
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孩子不能用语言来充分表达,又不能靠书写文字来表达,他们通过绘画来表达自己的想法,讲述自己的感受和发现。无论画的好坏,成人都应该首先倾听孩子在绘画中想要表达的东西,理解他们所要讲述的内容。

无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力!这种能力是幼儿在成长过程中非常自然的培养、获得的能力。一岁的时候获得一岁的能力,两岁的时候获得两岁的能力,不同年龄的孩子具备与年龄相应的能力的时候,绘画的能力也会自然的表现出来。这时候对成人来说最重要的事,是欣喜地守护孩子的这种能力,为孩子创造绘画活动的环境与氛围。

授课方式:老师和同学一起绘画

适合人群:适合2~5岁的所有宝宝

课程学时:一学期20课时,每课0.5小时,每周2-4次课,3个月内上完课程

在教学中我发现,在教学选材上,如果我们运用一些孩子们感兴趣的图案,可以更加提高孩子们的绘画兴趣。在教学方法上,用生动易懂的语言来代替晦涩难懂的术 语,会更加直观形象地完成教学目标,孩子也轻松愉快。如,《漂亮的裙子》一课我是这样引导的:“六一儿童节快到了,有个叫丽丽的小朋友想要一条漂亮的裙子 参加演出,可是这条裙子没有颜色,一点儿也不好看,丽丽可着急啦!我们一起来帮助丽丽,把裙子变得漂亮起来好吗?”“看谁的裙子的颜色最漂亮(颜色搭配要 鲜艳),而且不能弄脏裙子(保持画面整洁),丽丽才会更开心哦!”在语言上我们避免发生硬的指令,而用“比一比,看谁的小画笔最厉害!”“有的小朋友要加 油咯!”“你画的真好!如果颜色画重一点,满一点就更好了!”等激励性的语言,如果再有“小红花”的奖励,那孩子们的干劲就更大了!




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